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关于在我校推行有效课堂教学模式的方案

[日期:2011-12-07] 来源:  作者: [字体: ]
                关于在我校推行有效课堂教学模式的方案
     新课程是以“一切为了学生的发展”为最高宗旨和核心理念,面向全体,使每个学生的个性的获得充分的发展,培养知识能力、道德、情感等方面的全面发展的创新型人才。现代的教育理念师生之间关系是平等的、融洽的,课堂上教师的作用主要是引导,而大部分时间要交给学生进行自主、合作、探究,让学生在探究、讨论问题行动当中获得知识、获得能力等。我校的学生大部分基础比较差,学习积极性不高,学习兴趣不强,主动自主学习的意识较弱。如何引导他们积极地参与到知识的学习、讨论、探究中,培养他们的学习兴趣至关重要。
    此外教师也可以从繁重的课堂当中解方出来。传统的“一言堂”教育模式已经不太适合现代教育,尤其对于我们的学生,因此在我校改革教学模式,推行有效教学势在必行。
  一、有效教学模式改革领导小组
      组  长:肖  鹏
      副组长:王  雷  杨  奎 王国强  张仲欣  魏建林  闫广科
      成  员:栗自顺  张向清  姚鹏辉  王付仓
  二、有效教学模式推行的范围及时间
      1、范围:高二年级、高一年级
      2、时间:从2011年12月5日起至期末,为试行探索阶段;
                从第二学期开始为总结提高阶段。
  三、有效教学模式推行分工
      1、年级主任:全面负责有效教学模式的推行工作。
      2、班主任:负责本班的班级文化建设及有效教学模式学生的分组工作及学生的思想引导工作。
      3、任课教师:负责本学科的有效教学模式的常规课堂教学,指定班级小组的课代表。
  四、有效教学的基本模式
      班主任根据本班的人数情况进行合理分组,桌子按小组面对面做在一起,男女生比例要适当,学习成绩要按小组均匀分开。任课教师要提前把导学案或当节内容布置给学生,让学生在课下做好预习。
    1、上课时,教师可以把本节课主要讲的重点给学生点出,最好结合事例激发学生学习兴趣。
    2、然后让学生根据导学案站起按小组分组讨论10分钟左右。
    3、根据小组讨论的结果,由各组小组的代表回答问题,教师中间可以点评和补充。
    4、小组回答完毕后,全班同学要给予鼓掌以作鼓励。
    5、最后可以由课代表进行总结,老师作点评。       
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