你好,游客 登录 注册 搜索
背景:
阅读新闻

郾城实验高中新课改效果喜人

[日期:2011-12-14] 来源:  作者: [字体: ]
      初冬逼人寒气,挡不住课改似火热情。
      本学期,郾城实验高中结合学校学生学习基础比较差,学生主动性比较弱的实际情况,改革传统的教学模式,实行“10+30+5”的新型高效课堂。
      新型课堂环节划分为预习、展示、测评三环节,六大模块:预习交流、分配任务、合作探究、展现拔高、穿插巩固、达标测评。结合实际情况,班主任根据学生的学习成绩每组按5-6人平均分成若干小组,按小组课桌放在一起,每组由课任教师指定组长,学科不同,组长不同。每节课由教师预设情景问题,然后交由小组讨论,讨论时要起立。然后根据讨论由各小组指定代表实事求实的回答,其它小组可以给予补充,对于回答的小组代表要给予热烈的掌声,学生处理不了的问题,老师要给予点评处理。目的为培养他们参与学习的积极性、激发他们的学习兴趣,只要他们能主动地参与到学习、讨论问题当中,他们就能有进步、有提高,尤其对差生效果更明显。
     
      实行高效课堂,首先对优秀生而言,能够充分发挥他们的学习优势,让他们成为课堂中的主角中的主角,有更多的机会激发他们对对知识探究,发表自己的见解,增强他们的兴趣和自信,引领其它学生积极地参与到课堂学习之中。其次,对于程度相对较差的学生而言,首先能够迫使他们参与对问题的思考当中,能够和其他学生行动其来,有参与、有行动、有思考他们就有收获,不在成为被冷落的对象。
      播种一种行为,收获一种习惯。在实施新型高效课堂的半年里,我校学生慢慢养成了会预习、会听课、会复习、会作业、会总结、 会记忆的好习惯,把学习真正变成了一个愉快的生活体验。
收藏 推荐 打印 | 录入: | 阅读:
相关新闻      
热门评论